Matériel :

·   Boite emballage dentifrice ou crème (carton pas trop souple et boite pas trop grosse pour que l’enfant puisse la tenir dans sa main)

·   Du papier cadeau ou feuille de couleur               

·   Des morceaux de ruban                                   

·   Scotch  

·   Film pour couvrir les livres

·   Une grosse Aiguille

 Réalisation :

·   Emballer la boite avec le papier cadeau ou la feuille de couleur 

·   Pour solidifier recouvrir de film pour couvrir les livres

·   Couper 4 à 5 rubans de différentes dimensions (entre 10 et 15 cm) 

· Enfiler un ruban sur l’aiguille et percer d’un coté à l’autre, recommencer pour chaque ruban.

·   Faire plusieurs nœuds de chaque côté des rubans.

·   Bruler les bouts des rubans pour éviter qu’ils s’effilochent 

   Permet à l’enfant : 

               De stimuler la motricité fine 

De se questionner sur la notion de cause à effet 

Matériel :

·        1 boite à compartiment

·        Gommettes ou feutres

·        Des pompons de différentes formes et couleurs

·        Des fiches bristol

·        Une pince (sur la photo pince à pansement  stérile) 

Réalisation : 

·        Couper les fiches bristol

·        Coller les gommettes (ou faire des ronds aux feutres) en combinaisons de différentes tailles et couleurs 

Permet à l’enfant : 

De développer sa préhension fine.

De se sensibiliser aux couleurs, aux chiffres, aux tailles

On doit laisser à l'enfant la possibilité de se "tromper" 

Pour qu'il se questionne et que petit à petit il associe

les mêmes couleurs, les mêmes nombres, les mêmes tailles ensembles,

C'est ces étapes qui lui permettra ensuite de pouvoir nommer les couleurs

et identifier les differentes chiffres et tailles

Ce jeu peut évoluer :

On peut commencer par proposer que les plus gros pompons sans fiches

Puis mettre juste une gommette de couleur par compartiment

Puis petit à petit introduire les fiches en faisant évoluer la difficulté

Matériel :

·        Couvercle de boite à chaussures

·        Pailles

·        Rouleaux de papier toilette

·        Ciseau pointu

·        Pistolet colle

·        Feutres

Réalisation :

·        Faire des trous sur une face des rouleaux

Poser la pointe du ciseau et faire un mouvement rotatif du poignet pour faire un trou régulier

·        Faire des ronds de couleurs autour du trou

·        Coller les rouleaux sur le couvercle

·        Couper les pailles à la bonne dimension

Permet à l’enfant :

 De stimuler sa préhension fine

De coordonner sa vue, ses mains et son esprit

De se questionner sur les couleurs

Il n’est pas question de lui « apprendre »  les couleurs

Et aucune consigne dans ce sens ne doit être donnée.

Matériel :

·         Boite à chaussure  (Vous pouvez la peindre pour qu’elle soit unie)

·         Des bouteilles avec des bouchons de différentes formes et couleurs

·         Colle

·         CUTTER

·         Feutres

·         Scotch

Réalisation :

·         Faire 1 FENTES en étoiles DANS LE COUVERCLE DE LA BOITE avec le cutter

·         Replier vers l’intérieur les pans

·         Couper le haut de la bouteille

·         Insérer dans la fente la partie avec le bouchon

·         Coller les pans replié sur les barrois de la bouteille 

·         Recommencer pour chaque bouteille

·         Faire un rond au feutre autour du bouchon de la même couleur

Permet à l’enfant :

De stimuler la motricité fine ( visser/dévisser)

De coordonner sa vue, ses mains et son esprit 

De se familiariser avec les couleurs

De se questionner sur la notion de cause à effet ....

De se questionner sur les notions de taille, sur les couleurs…

Matériel :

·        Boite de lait bébé

·        Abaisse langue

·        Peinture

·        Vernis colle

·        Cutter

·        Marqueurs

Réalisation :

·        Faire 6  fentes dans le couvercle de la boite

·        Colorier les bords des fentes de 6 couleurs différentes

·        Peintre les abaisses langues avec les mêmes couleurs

·        Recouvrir de vernis colle

Permet à l’enfant :

De stimuler sa préhension fine

De coordonner sa vue, ses mains et son esprit

De se questionner sur les notions de permanence de l’objet (apparition/disparition),

sur les couleurs…

Il n’est pas question de lui « apprendre »  les couleurs et aucune consigne dans ce sens ne doit être donnée.

Cette activité est faite pour lui permettre de se questionner sur ces notions

Matériel :

·         Boite plastique (type Nesquik)

·         Bouchons

·         Cutter

·         Scotch

Réalisation : 

·         Faire 1  fente dans le couvercle de la boite

·         Protéger les bords avec du scotch

Permet à l’enfant :

De stimuler sa préhension

De coordonner sa vue, ses mains et son esprit 

De se questionner sur les notions de taille, de forme,

De permanence de l’objet (apparition/disparition)

De plein de vite ….

Matériel :

   ·  Boite à chaussure de préférence blanche

   ·  Du carton

   ·  Feuilles de couleurs

   ·  Colle

   · Cutter

   · Film pour couvrir les livres

   · Feutres

Réalisation :

   · Faire 2  fentes dans le couvercle de la boite

   · Colorier les bords des fentes

   · Recouvrir les 2 parties de la boite de film pour consolider l’ensemble.

   · Coller des feuilles de couleurs sur du carton

   · Recouvrir de film

   · Découper dans la forme souhaitée

Permet à l’enfant :

  De stimuler sa motricité fine.

De coordonner sa vue, ses mains et son   esprit.

De se questionner sur les notions de taille, de forme, de permanence de l'objet ( apparition/disparition),

sur les couleurs...

Il n'est pas question de lui "apprendre" les couleurs et aucune consigne dans ce sens ne doit etre donnée.

C'est juste une proposition qui permet de l'eveiller aux couleurs.

 Autre modele avec une boite transparente